Edukacinė antikorupcinio švietimo platforma mokiniams ir mokytojams — testai, dilemų žaidimai bei metodinė medžiaga
Projektas sukurtas bei įgyvendintas kaip unikalus „Daisoras“ sukurtas sprendimas, skirtas apjungti antikorupcinį švietimą, interaktyvų mokymąsi, mokytojų darbo įrankius bei turinio administravimą vienoje sistemoje.
„Skaidrumo ženklelis“ yra daugiau nei informacinė svetainė. Šiam projektui sukurta speciali edukacinė mokomoji platforma, leidžianti mokiniams individualiai arba grupėse spręsti testus, žaisti dilemų žaidimus, pelnyti skaidrumo ženklelius, o mokytojams — kurti kambarius, vesti grupines sesijas, dalintis savo sukurta metodine medžiaga, gauti įvertinimus ir gauti dalyvių rezultatus. Pagrindinis tikslas — sistema, kuri veikia ne tik lankytojo pusėje, bet ir automatizuoja visą užkulisinę veiklą: pradedant turinio administravimu ir darbo grupėse moderavimu iki realiuoju laiku kambarių valdymo, rezultatų statistikos ir ženklelių už išspręstus testus generavimo.
Platforma, sukurta ne tik turiniui skelbti, bet ir visam edukaciniam procesui valdyti.
„Skaidrumo ženklelis“ nėra įprasta institucinė svetainė. Šią platformą pagal STT antikorupcinio švietimo techninę užduotį sukūrėme nuo nulio – pasiūlėme architektūrinį sprendimą, svetainės dizainą, Skaidriaus personažo tipažą, suprogramavome, ištestavome ir įdiegėme naudojimui. Sistemoje sujungti mokinių savarankiškas mokymasis, grupinis darbas klasėje sprendžiant testus ir dilemas specialiai klasėms sukurtuose kambariuose, mokytojų metodinė erdvė dalinimuisi ir administravimo procesai. Sprendimas apima visą kelią nuo temos pasirinkimo iki testo ar dilemos sprendimo, rezultatų apžvalgos, skaidrumo ženklelio suteikimo ir mokytojo vedamos sesijos klasėje.
Tai platforma, suprojektuota ne tik patogiam naršymui, bet ir mokytojų darbui su mokiniais.
Funkcijos, apimančios visą mokinio, mokytojo ir administravimo kelią
Testai su teorija, sprendimais ir jų įvertinimu skaidrumo ženkleliu.
Mokinio pusėje įdiegta unikali testų logika, pritaikyta antikorupciniam švietimui. Vartotojas gali spręsti testus savarankiškai arba būti pakviestas į Mokytojo sukurtą kambarį. Klausimai rodomi iš eilės, šalia galima išskleisti teorinę dalį pasiskaitymui, o klausimai ir atsakymai gali būti pateikiami tekstu, vaizdu ar garso bei vaizdo įrašu. Sistema skaičiuoja taškus sprendimo metu, o pabaigoje pateikia rezultatų apžvalgą ir automatiškai pagal sprendimo rezultatus priskiria skaidrumo ženklelį – deimantinį, auksinį, sidabrinį, bronzinį arba siūlo pasidomėti tema giliau, kad gauti vieną iš ženklelių. Ženklelį galima atsisiųsti PDF formatu.
Dilemų žaidimas aptariant skirtingas pasiūlytas situacijas
Platformoje įgyvendintos interaktyvios dilemos su įvadu, atsakymų variantais, anonimine statistika ir eksperto komentaru. Savarankiškai sprendžiantis vartotojas iškart mato, kaip situaciją vertino kiti. Grupėje mokytojas veda sesiją specialiame kambaryje: dalyviai prisijungia su kodu, pasirenka atsakymą, o moderatorius stebi rezultatus, organizuoja aptarimą ir valdo tolesnę eigą.
Kambariai veikia realiuoju laiku
Mokytojas gali sukurti testų ir/arba dilemų kambarį, priskirti užduotis, nustatyti sprendimų laiką ir gauti unikalų kambario kodą. Mokiniai prisijungia vardu arba slapyvardžiu, o sesija vyksta sinchroniškai: mokytojas paleidžia, stabdo ar pabaigia užduočių sprendimą, mato dalyvius ir jų rezultatus. Visa tai veikia kaip viena sistema — nuo kambario sukūrimo iki grupės rezultatų pateikimo.
Mokytojo paskyra ir metodinė medžiaga
Registruoti mokytojai gali kurti bei publikuoti metodus, priskirti temas, klases, trukmę ir mokomuosius dalykus, įkelti failus, žymėti mėgstamiausius, palikti atsiliepimus ir atsisiųsti metodo aprašymą PDF formatu. Turinys išpublikuojamas tik patvirtinus administratoriui, ir mokytojų bendruomenė gali dalintis savo teorijomis bei praktikomis su kolegomis.
Vartotojų paskyros ir prieiga
Sistemoje veikia registracija, prisijungimas el. paštu arba per „Google“, slaptažodžio atkūrimas, profilio tvarkymas ir paskyros ištrynimas. Nenaudojamos paskyros po atitinkamo laiko šalinamos automatiškai, o mokiniams paliekama galimybė naudotis viešai pateiktu turiniu ir be registracijos.
Administravimo aplinka ir procesų automatizavimas
Administravimo pusėje sukurti įrankiai leidžia kurti ir redaguoti testus, dilemas, temas ir metodus be programavimo žinių. Redaktoriai valdo klausimų eiliškumą, atsakymų tipus, teoriją, „Skaidriaus“ personažo priskyrimą ir turinio publikavimą. Sistema automatizuoja kambarių sesijas, rezultatų statistiką, ženklelių priskyrimą, metodų tvirtinimą ir duomenų eksportą analizei.
Platforma suteikė galimybę užsakovui (STT) ne tik atnaujinti viešą edukacinę priemonę turiniu, bet ir efektyviai savarankiškai kurti ir įkelti naujus testus, dilemas, bei kitą turinį mokiniams, mokytojų bendruomenei, specialistams ar pan.
Daisoro indėlis
„Daisoras“ projektą kūrė nuo architektūros iki galutinio įgyvendinimo – platformos paleidimo. Didžiausias iššūkis buvo ne pavienės funkcijos, o jų tarpusavio ryšiai: kaip savarankiškas testo sprendimas susijungia su grupiniu kambariu, kaip dilemos statistika išlieka anonimiška, kaip mokytojo metodas pereina tvirtinimo ciklą ir kaip realiuoju laiku sesija susijungia su einamuoju mokymosi procesu klasėje.
Todėl visa sistema buvo projektuojama kaip vientisas edukacinis įrankis, apjungiantis mokymąsi, mokytojo darbą ir turinio administravimą skirtingoms vartotojų rolėms.
Rezultatas
Sukurta unikali antikorupcinio švietimo platforma, apjungianti testus, dilemų žaidimus, skirtingų skaidrumo ženklelių generavimą pagal rezutatus, mokytojų kambarius, metodinę medžiagą ir turinio valdymą vienoje sistemoje. O visus juos jungia smagus unikaliai sukurtas Skaidriaus personažas.
Šis projekto įgyvendinimas parodo, kaip individualiai sukurta platforma gali tapti ne tik informacijos kanalu, tačiau ir visos edukacinės paslaugos sistemiškai sukurtu pagrindu, padedančiu šviesti bei ugdyti mokinius sprendžiant užduotis individualiai arba grupėse, analizuoti rezultatus ir dalintis metodine medžiaga.
